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En mi línea habitual, me parece una indecencia que en pleno 2º de Bachillerato, cuando las competencias ya no son básicas (esas son hasta 4º de la ESO) sino competencias intermedias, pretendiésemos en la Selectividad que el material de estudio sean 10 folios mecanografiados, frente a la realidad de los alumnos que es la búsqueda de información variada y cambiante en los medios de que disponen (libros de textos y textos de editoriales, pero también materiales de confianza e interactivos enInternet).

Es como decir que para dar cultura clásica son mejores 20 fotocopias que los materiales en JClic interactivos de Paloma Garrido oel Blog de aula de Carlos Pascual. Amosandanomejo***.

Tampoco pretendo que supuestamente sepan buscar a Homero en Internet, pero luego no se lo estudien. Ante eso, resistencia numantina. Al contrario, pretendo que lo sepan buscar, aunque sea en sitios graduados vía Webquest, y también que luego se lo "estudien", entiéndase esto como se quiera.

Parece que antes de la LOGSE tenían que estudiar a Homero, y que luego con la LOGSE tenían que saber cómo buscar a Homero, pero no saber ni Homero ni nada. Pues ahora dos tazas: te aprendes con todo el nivel posible quién es Homero (que lo dice la ley) y además me demuestras que eres un hacha investigando en fuentes de información variadas. Total, el nivel ya no podíamos bajarlo más, así que ¿qué podemos perder si intentamos subirlo?

2006-11-12, 03:38 | 0 comentarios

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